如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子？

教育家卢梭曾说过：

“人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了，教育的基础是家庭。”

孩子是种子，家庭就是土壤，孩子的未来，说到底拼的就是父母的功底。

好的家庭教育是什么样子？或许是以下这样的：

01

给孩子积极的暗示

孩子会回馈你惊喜

两个孩子在写作业，一位妈妈说：“好好写，别总是这么马虎。”可孩子仍然频频出错。

另一位妈妈则站在一旁，轻言细语：“这么认真，你一定是胸有成竹。”结果孩子完成得又快又好。

心理学上有一个自证预言现象，是指他人的期望会影响行为模式，从而使现实最终向期望靠拢。

爱迪生小时候思维异于常人，老师认为他有精神缺陷，妈妈却坚持说：“我的孩子是个天才，他将来会成为一个了不起的人。”

父母给孩子怎样的“暗示”，就会塑造出怎样的孩子。

消极的心理暗示，是画地为牢，使孩子日渐颓废气馁，把未来困入囚笼；

积极的心理暗示，却是点石成金，给予孩子勇气和力量，引导他扬帆远航。

02

孩子的成长需要空间

请尊重孩子的界限

心理学家武志红认为，中国式亲子关系最大的矛盾，就是缺乏界限感。

多少父母以爱之名，一辈子都在牵绊孩子：溺爱他，绊住他的成长；束缚他，绊住他的高飞。

《你的孩子不是你的孩子》中说：

“小孩不是黏土，任由家长恣意妄为地捏成自己想要的样子，小孩子也有自己的生命，他们属于自己。”

为人父母，最难的不是给予多少爱，而是懂得适时退出：

3岁退出餐桌，孩子才能学会自己吃饭；

5岁退出浴室，孩子才能明白身体界限；

8岁退出房间，孩子才能懂得尊重隐私；

10岁退出厨房，孩子才能学会独立生活……

越爱孩子，越要给孩子的成长留出空间。

与其用温柔的桎梏给孩子织就“铁网”，不如适当放手，让他们更好地翱翔。

03

别低估一个内向的孩子

“孩子内向不合群，怎么适应社会？”

在很多父母眼里，似乎内向=情商低、胆小懦弱、不善交际、不易成功……

可是，内向真的是一种缺陷吗？

心理学家荣格在《心理类型》中指出，内向和外向都是与生俱来的性格特点，无优劣之分，只是获取的能量不同。

内向的孩子，同样有自己丰富的内心世界。

他们寡言少语，却更加专注；他们享受独处，但绝不沉溺。

美国学者琳达?西尔弗曼经过长达30年对社会英才的研究发现：

IQ越高的人，其内向型性格的倾向越明显；在一群成功者当中，有将近70%的人属于内向性格。

内向是被低估的优势，内向的孩子，缺的不是纠正，而是接纳和包容。

04

孩子成长的问题不可怕

这是他们探索世界的方式

孩子的成长之于父母，是一件喜忧参半的事，我们一边欣喜着孩子成长的点滴，一边为孩子的一切殚精竭虑：

孩子喜欢吃手指，吃到脏东西怎么办？

孩子学走路，不小心摔倒了多心疼？

孩子脾气急，和小朋友起冲突会不会被欺负？

美国作家珍妮?艾里姆曾说：

“孩子身上存在问题并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母，缺乏正确的教育观念和方法。”

孩子的成长，离不开对世界的探索。

他遇到的每一个问题，都是蜕变的契机；他走过的每一小步，都是迈向世界的一大步。

智慧的父母，不会成为控制者，给孩子砌一堵墙；

而是作为观察者和陪伴者，让他奔向广阔的天地。

05

有的孩子就是开窍晚

但别担心，春天回来的

在我们的身边，不乏有这样的孩子：开窍晚，无论做什么总是差强人意。

看上去，他们成绩落后，前途渺茫。

可事实上，他们不是在傻傻等待，而是在默默积蓄力量，时机一到，他会以燃烧的姿态，爆发自己的能量。

就像四川的“鬼竹”，生长的前五年，几乎看不到它长大，直到第6年，它会用不到半年的时间就长到30-40米。

科学家对大脑发育的纵向研究发现，很多孩子的大脑至少要到25岁才能完全成熟。

暂时落后的不可怕，可怕的是，父母的打击和放弃。

越是开窍晚的孩子，越需要接纳和支持，因为他们走的，是比别人更长的路。

06

不管多糟糕

请坚定地跟孩子站在一起

你在哪一刻对父母失望透顶?

最扎心的回答：“当周围全是异样的眼光，而他们冷眼旁观，还觉得你没用的时候。”

每个孩子都会犯错、会闯祸，犯错不可怕，可怕的是父母把孩子置于孤立无援的境地。

好的父母，永远是孩子的避风港，而不是补刀场；只是能和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。

哪怕看起来孩子很笨，无法出人头地，哪怕有人说孩子很差，已经无可救药，也要坚定地告诉他：

我爱你，并且会永远和你站在一起。

真正的爱，不就是这样吗？

当他拥有鲜花和掌声，我们在台下默默守望，当他跌入谷底，我们给他触底反弹的勇气。

07

不必苛求孩子的完美

生活中，不少父母难以接纳孩子的“毛病”，见不得孩子身上的“缺点”：

孩子活泼，他认为不够安静；孩子安静，他嫌缺少运动；孩子喜欢到外面运动，他怕耽误功课；孩子功课好，他要求音体美也要样样行......

心理学家认为：过度苛求完美，是教育中的欲望癌症，随之而来的，往往是父母事无巨细的掌控，以及孩子日趋深重的无力感。

在完美期待中长大的孩子，不敢去尝试，不敢去试错，自然也无法摸索着走向成功。

白松说过：“毁掉一个人的最好方式，就是让他追求完美和达到极。”

与其把的孩子逼成所谓的“完美”孩子，不如放下焦虑，用接纳和信任，鼓励孩子成为更好的自己。

08

尊重孩子的不同

他是独一无二的宝藏

世界没有两片完全相同的叶子，世界上也没有完全相同的孩子。

教育孩子，就像种下一颗神奇的种子，你不知道他最终会长成什么样子。

也许是娇艳的花儿，也许是参天大树，也可能是一颗倔强的小草.....

他们花期不同，成长的方式也不同。

有的需要在天空挺拔，有的需要在河边茁壮，有的习惯云山雾罩，有的却渴望阳光普照。

每一个孩子，都是独一无二的宝藏。

我们不能用同一把尺子，去衡量不同的生命，再把它们分成三六九等。

教育是唤醒，不是改造。

父母的使命，是理解和悦纳每一个孩子的不一样，是关注并呵护孩子的每一个成长需求，然后允许他以自己独有的姿态绽放。

09

比教会孩子赢更重要的

是教给孩子面对挫折的勇气

每个孩子的一生，都会经历大大小小的挫折，面对失败，难免有时‘’输不起”。

从儿童心理学的角度来说，这是一种正常现象。

但很多时候，孩子输不起，是因为父母太想赢。

“你赢了？真厉害！你是最棒的！”

“考得这么差，你怎么这么没用！”

这些回，应无意识告诉孩子：失败是可耻的，只有“赢”，才能得到父母的认可。

教育学家李希贵说：“教育孩子从‘追求引’到‘学会输’，决定孩子一生的命运。”

面对挫折，孩子首先需要的，是父母无条件的情感支持，其次是一起面对挑战和困难的行动。

坦然父亲坦然面对，孩子才会不惧风雨，无畏失败：

父母积极支持，孩子才能扛得住挫折，赢得漂亮。

10

鼓励和欣赏

才是孩子蜕变的底气

听过一句话：数子十过，不如讲子一长。

训斥只会压抑心灵，激励才能开发潜能。

心理学上有一个词叫“霍桑效应”，是指当人们意识到自己正在被关注的时候，就会刻意去改变一些行为或者言语表达。

好的父母，永远是孩子的“优评师”：肯定是他的努力，欣赏他的态度，鼓励他的创意，赞美他的坚韧。

爱挑剔的父母，养不出内心强大的孩子。

善于欣赏和鼓励的父母，才能给孩子蜕变的勇气和动力。

正如作家林清玄所说：“不管是什么样的孩子，爱是最好的教育，而是表达爱最好的方式是喜欢、鼓励与赞赏。”

11

慢慢来，给孩子多一点耐心

德国有句谚语：耐心是一株很苦的植物，但果实却十分甜美。

养育孩子，父母要慢一点，耐心一点，慢慢的浸润，温柔的渗透。

用耐心喂养长大的孩子，站的更稳，走得更远，懂得坚持，亦知担当。

《慢养》的作者的作者黑幼龙先生说：

“慢养，不是时间上的慢，而是心态上的松弛。

允许孩子做属于自己成长阶段的事，就是最好的教育。”

其实，那个看似温吞的孩子，只是有着自己的发展时期，在时区里踩着自己的步程。

他不慌不忙，没有领先一步，没有落后一分，一切都很准时。

如此一步一步，一点一滴，最终迎来厚积薄发。

12

育儿困难难免有

有时候佛一点也挺好

有人说，当着父母才知道，世上最远的距离不是空间距离，而是想到与做到的距离。

知道要循序善诱、包容和善，却常常怒火中烧、暴跳如雷；

知道孩子要有快乐的童年，却害怕孩子输在起跑线，拼命赶跑，不止不休......

养育过程中，如果父母感受到痛苦，孩子一定不会快乐。

所以，与其无效焦虑，不如“佛”一点，给自己松绑，给孩子留白。

“佛”不是逃避、放弃，而是接纳和鼓励。

是遵循孩子的天性，把主动权交给孩子;是自己给放松的机会，给孩子成长的空间。

退一步的教育，恰恰是父母最大的进步。

13

其实，到底什么才是最好的教育，根本没有标准答案。

育儿就像开车，没有任何一段路况，可以让我们定速巡航、高枕无忧。

我们只有睁大双眼，随着路况调节车速，时而变道，时而刹车，时而遇到红灯，该停就停。

心理学家文科温尼科特说：“孩子仰望父母的脸，看到的是孩子自己。”

教育唯一的王道，就是执着的栽培自己。

和孩子比肩前行，步履不停，成长不歇。